Bakgrund: Varje år insjuknar över 350 barn i cancer i Sverige, något som påverkar hela familjen. Sjukdomen är komplex och föräldrar präglas ofta av starka känslor som chock, oro och maktlöshet. Samtidigt ställs höga krav på sjuksköterskans kompetens i att ge vård, behandling och professionellt stöd. Ett gott bemötande innebär att skapa en förtroendefull relation, ge åldersanpassad information och göra familjen delaktig i vården, vilket kan minska barns stress och rädsla. Vidare har hälso- och sjukvården ett tydligt ansvar att följa de lagar som styr vården av barn.

Syfte: Att beskriva sjuksköterskors erfarenheter av att vårda barn med cancersjukdom

Metod: En allmän litteraturöversikt genomfördes med tio vetenskapliga artiklar. Litteratursökningen utfördes i två databaser CINAHL Complete och Pubmed.

Resultat: Att vårda barn med cancersjukdom framkom som en känslomässigt krävande och komplex process för sjuksköterskor. Känslor av sorg och maktlöshet var vanligt förekommande i mötet med barnen och deras familjer. Etiska dilemman uppstod främst när barnets behov inte överensstämde med föräldrarnas vilja, vilket gjorde sjuksköterskans stödjande roll avgörande för barnen och familjen. Resultatet presenteras i tre huvudteman: Sjuksköterskors känslomässiga utmaningar, etiska dilemman och sjuksköterskors stödjande roll.

Slutsats: Att vårda barn med cancersjukdom är en emotionell och etisk utmaning för sjuksköterskor. Familjecentrerad vård, individanpassad information och ett gott samarbete med föräldrarna framträder som centrala faktorer för en trygg vårdrelation. Teamarbete och kollegialstöd stärker sjuksköterskornas välmående och minskar vårdlidande. Resultatet kan bidra till utveckling av vårdmiljöer och en vårdkultur som främjar reflektion, etiskt stöd och samarbete mellan sjuksköterskorna.

Background: Each year, more than 350 children in Sweden are diagnosed with cancer, something that affects the entire family. Cancer is a complex disease, and parents are often affected by intense emotions such as shock, anxiety, and helplessness. At the same time, high demands are placed on nurses' competence in providing care, treatment, and professional support. Establishing a trusting relationship, delivering age-appropriate information, and involving the family in the care process are essential aspects of good practice, as these can reduce stress and fear in the child. Furthermore, the healthcare system holds a clear responsibility to adhere to the laws and regulations governing pediatric care.

Aim: Describe nurses' experience of caring for children with cancer.

Method: A literature review was conducted using ten scientific articles. The literature search was performed in two databases, CINAHL Complete and Pubmed.  

Results: Caring for children with cancer was found to be an emotionally demanding and complex process for nurses. Feelings of sadness and powerlessness were commonly experienced in interactions with children and their families. Ethical dilemmas arose primarily when the child’s needs did not match the parents’ wishes, which made the nurse's supportive role crucial for the children and the family. The data analysis resulted in three themes: Nurses' emotional challenges, ethical dilemmas, and nurses' supportive role.  

Conclusion: Caring for children with cancer is an emotional and ethical challenge for nurses. Family-centered care, individualized information, and collaboration with parents are key factors for building a trusting relationship. Teamwork and collegial support enhance nurses' well-being and reduces suffering. The findings can contribute to the development of healthcare environments and a care culture that promotes reflection, ethical support, and collaboration among nurses.